miércoles, 6 de mayo de 2015

TALLER "GRAFISME DE MANS"

Voy recuperando actividades de los últimos meses. Una de las que complementan el trabajo del cuerpo y, en concreto, de las manos es una adivinanza de los dedos que incorporamos a un trabajo de grafismo a partir de las propias manos de los niños.
La actividad se hizo en uno de los talleres que realizamos semanalmente. Nos fuimos a una sala "multiusos" que tenemos en infantil y a la que llamamos "Taller" porque antes uno de los grupos de talleres siempre trabajaba allí (y los otros dos en el aula). En esta sala tenemos una fotocopiadora, que era la herramienta estrella de la sesión.
A cada niño se le hizo una fotocopia de la palma de su mano en blanco y negro. La experiencia para ellos fue divertida y mágica, porque al momento salía un papel con su mano, igual de grande, con las mismas líneas... en fin, que todo eran risas.
Trabajamos la adivinanza y observamos nuestra mano y la fotocopia e hicimos de exploradores buscando tooodas las líneas que se podían ver. Reseguimos la mano por fuera y cada línea de la palma con un color diferente.
Evidentemente, los niños son muy creativos y aquello acabó siendo, en algunos casos, un festival de líneas y colores! Y si no, mirad:

Seguimos compartiendo!

martes, 28 de abril de 2015

MAGIA Y APELLIDOS

Este último trimestre hemos introducido el segundo apellido en P4. Para hacerlo hicimos una sesión de "magia" con la mitad del grupo (mientras la otra mitad hacía informática) en la que yo les mostraba como se hacía magia... pero no salía nada...
Había preparado láminas de dibujo con sus nombres y apellidos escritos con cera blanca. Preparamos pintura diluida en agua y nos pusimos manos a la obra. Yo, para "enseñarles a hacer magia", porque ellos decían que no sabían, fui la primera. Cogí una lámina (sin nada escrito) y pasé las brochas con los tres colores por toda la superficie... pero no apareció nada. Unos se reían y otros estaban muy preocupados de que YO (que se hacer muchas cosas) no supiera hacer esa magia... Así que, les dije si querían intentarlo, y por supuesto, encantados, se ofrecieron voluntarios para ser los primeros!
La primera niña que vino a intentarlo no sabía muy bien qué tenía que pasar, pero en cuanto pasó la primera brocha... "Ooooohh... ¿Qué es eso?!!". Sus caras de sorpresa, emoción y nervios fueron lo mejor de la sesión! Había un nombre y era el suyo!!! Entonces le pregunté que cómo lo había hecho y, riéndose, me dijo que no lo sabía. Pasó el segundo color y salieron más letras: el primer apellido! No paraban de reírse... Y con el tercero la emoción fue mayor porque los compañeros no lo conocían y les encantó saberlo y ver si alguien más lo tenía.
Evidentemente, los niños son muy listos, y enseguida unos cuantos ya estaban diciendo que veían letras en las láminas blancas y ya sabían a quien le tocaba después. Aún así, sabiendo que esa magia era medio magia, les encantó descubrir su nombre y sus apellidos y compartirlo con los demás. Y yo disfruté.
Aquí os dejo una muestra:

lunes, 27 de abril de 2015

LIBRO DE LAS LETRAS: "G", "H", "I"

Empezamos semana corta: tres días! Y tres letras os dejo, a ver si me pongo al día con los talleres y los "racons"...

"G" de "GAT":

"H" de "HORT":

"I" de "INDI":

lunes, 20 de abril de 2015

LIBRO DE LAS LETRAS: "F"

Qué abandonadito que tengo el blog... Pero que conste que hago fotos de toooodo y lo tengo en tareas pendientes... De momento, así rapidito, os dejo la "F" de "FOC" (que ya hemos hecho la "G" y la "H" pero no tengo las fotos...). A ver si tengo más tiempo y os pongo al día.
Lápiz negro, papel de celofan, un poco de "DiverMagic" y a apagar el fuego!

martes, 31 de marzo de 2015

CALENDARI 2015: ABRIL,MAIG I JUNY / CALENDARIO 2015: ABRIL, MAYO Y JUNIO

Y entramos en el último trimestre del curso... increíble cómo pasa el tiempo!!!
Para que os organicéis bien y planifiquéis tooooodo lo que queréis hacer en el cole, en casa, donde sea... os dejo los meses de abril, mayo y junio. En catalán y en castellano:

CATALÀ:

CASTELLÀ:

Feliz Semana Santa!! Seguimos compartiendo!

domingo, 15 de marzo de 2015

"LLOP, ON ETS...?"

La canción "Passegem-nos pel bosc" siempre es un éxito. Este año la hemos aprovechado para el trabajo del cuerpo. Aunque el protagonista es un lobo, nos ha servido para repasar las partes del cuerpo y asociar la ropa. Además, con ella se trabajan las emociones, la atención, el silencio...
Si no la conocéis haced clic en la imagen:
Dos de las actividades que más gustaron fueron la dramatización de la canción con un disfraz improvisado y una ficha donde había que vestir al lobo igual que en la canción.
DISFRAZ:
 FICHA:
"Llop, on ets...?"
"M'estic posant els calçotets..."
"M'estic posant els mitjons..."
"M'estic posant els pantalons..."
"M'estic posant la camisa..."
"M'estic posant les sabates..."
"Ja vinc...auuuuuu!!"

Aquí tenéis la ficha:

Seguimos compartiendo!

viernes, 13 de marzo de 2015

EL CUERPO

Hace unas semanas estuvimos trabajando el cuerpo e hicimos algunas actividades que quizás os resulten interesantes:

* HUELLAS DACTILARES:
Esta actividad les gustó mucho. Hablamos de las líneas, las arrugas y las huellas. Preparamos unos dibujos de unas lupas y cada niño estampó su huella en una. Luego, con unas lupas las observaron. Acabaron mirándose las manos bajo la lupa y lo disfrutaron.
Y con todo hicimos un mural: "Nuestras huellas son únicas, como nosotros!"


* LAS MANOS:
Por parejas se dibujaron una mano e hicieron las uñas, algunos, incluso las arrugas de los dedos... y pintaron las uñas con esmalte! Les encantó:

* ESTADÍSTICA:
Hablamos de las diferencias que hay entre las personas, entre las cuales, el color del pelo y de ojos. Cada niño pintó un ojo de su color y dibujó su pelo (largo o corto) y lo pintó. Aprovechamos también para dibujar las partes de las cara (incluyendo cejas y pestañas). Con todos los dibujos hicimos una estadística para ver qué color de ojos y pelo tenía la mayoría, de cuales había poco o de que colores nadie tenía en la clase. Y cuando estuvo terminado comparamos con el otro grupo de p4. La foto no es buena, pero os hacéis a la idea.
Os dejo el dibujo del ojo y la cara, por si os es útil:


En la próxima entrada compartiré un par de actividades que hicimos a partir de la canción "Passegem-nos pel bosc" donde aunque el protagonista es un lobo, nos sirvió para trabajar las partes del cuerpo y la ropa.